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我的语文老師作文

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發表於 2023-12-27 16:18:55 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
提起我的语文教員,咱们都很是恭敬她。由於她是咱们班的班主任。她有一雙豁亮的眼睛,小小的耳朵,另有一张樱桃似的嘴巴,我可喜好了。他喜好笑,可咱们做错時,他的脸就變缄默了。语文教員很風雅,每次到了期末,就買了一大堆奖品给咱们。

咱们常常一块兒做游戏。咱们男生喜好踢足球,女生喜好跳皮筋,我有時踢足球踢得過重,就飞到女生頭上了。教員的眼睛睁得和皮球同样圆。若是走到女生阁下,教員的眼睛變得比饼干還要扁。我看了一下,教員恍如在说:“下次谨慎點。”這時候我流了一身盗汗,小火伴说:“继续踢吧。”我回過甚去又继续踢球,我走到一名小火伴眼前说:“你怕不怕教員?”他说:“不怕。”我又说:“有本领下次做一下坏事,讓教員晓得。”“不不不。”他惧怕地说。

有一次,有一名同窗偷了一大堆奖卡,教員晓得了说:“谁不認可毛病,等我找到了,把他的奖卡當成垃圾處置,那小我被吓得面如死灰,可仍然不認可毛病。次日,教員晓得是谁偷的,教員在一節课上,把他拉出来狠狠地批判了一顿,今後咱们不再想出错了。蟑螂剋星,

我喜好我的语文教員,由於她的峻厉和宽容,讓我成為了好孩子。

咱们班的语文刘教員在我的眼里是一個與眾分歧的教員。

有一次,我去問她問题,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手帮我轻轻擦掉,一邊给我讲困難,我的心中照着母爱般暖和的阳光。讲完了,摸着我的脑壳問:“听懂了嗎?”我愉快地址颔首,然後蹦蹦跳跳地回到了坐位。

刘教員是一名變脸大神。语文课上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表彰咱们思惟能力晋升了,下一秒便可能把眉頭酿成倒八字,眼睛里射出“凶恶”的光線,頭上也仿佛被哪一個狡猾的同窗给點了火。連措辞的夸大也變了,谴责咱们:刚表彰完你们,你们就想飞上天!咱们立马恬静了下来,再也不發出一丁點的声音。

刘教員也會打“小陈述”。前一段時候,我上课不當真听媾和後面的同窗發言,被教員發明了。晚上,我就收到了一封“批判信”,打開一看,内里的称号是“孔丫頭”,讓我严重的心一會兒暖和了很多,讓我深深感觉到了她對我的關切和爱惜。打“小陈述”的刘教員不但没讓我感受到腻烦,乃至還讓我内心生出一些高兴和喜好。從那今後,我只要想開小差,就立马想到了刘教員的“小陈述”,一看到她的火眼金睛,脸就涨得通红,暗地里直冒盗汗,真是難熬難過啊!不外,长時候如许束缚本身,我也渐渐地管住了本身。

就是如许一名仔细為我擦去面包屑的變脸大神,就是她的“小陈述”,讓我感觉她是一名與眾分歧的教員。

在我七年级的教員中,我印象最深的是语文教員。

我的语文教員姓梁,是一名四十開外的的男教員。梁教員中等身段,頭顶上的頭發有些希罕,乃至可以看到一小块的秃斑。他的脸上老是挂着一丝慈爱的微笑。最成心思的是梁教員的眼睛出格小,一笑起来,两眼就會眯成一條線。我想“笑眯眯”這個词是梁教員最真正的寫照!

梁教員是一名既慈爱又峻厉的教員。記得第一次上语文课,他说要做咱们的“辦事員”!我那時想:教員怎样能做辦事員呢?我觉得他只是随意说说罢了。谁知他说完後便在黑板上寫出他的宿舍房号和辦公地址,并颁布了他的手機号码,還说不管哪位同窗,若是赶上任何坚苦與不解均可以随時去找他!這讓我很是冲動,由於咱们有了一個值得相信的教員。這讓我第一次在校园里感受到到了温馨。但接着梁教員又给咱们讲上语文课所必要遵照的規律與根基请求,咱们都感觉教員的请求很是严酷。

梁教員仍是一名可敬可親的教員。他在咱们的第一節课里寫了一首诗印發给全班同窗,讓大師大白在踏進校园的《這一刻》要有甚麼样的扭轉、刻意和志向。我很是佩服教員的文彩,那末多的寄语在他的笔下都能妙笔生花。在诗中,我读到了@教%V9yJu%員對咱%5883D%们@的殷殷但愿。梁教員還對峙在天天的晨跑中参加咱们的步队,率领咱们熬炼身體。我感受到教員的身影是如斯的親热和伟岸!

教員,感谢您!

初中了,多了几門作業,多了几個教員,有的教員如今連名字都記不起,但有一個教員我對他很認識。但除天天上课外,又不常见他。他姓王名昌波,咱们都叫他王教員,他自称“休眠火山”。他的'脸上有两條“皱汐止當鋪,纹”,從鼻子两旁,绕過嘴角,然後便無了踪迹,他另有個特色,我不晓得同窗们注重了没有,可是我發明了,當教員的手從上往下摆并停在空中時,不像咱们四指伸直,而是中指、食指,無名指挺直,小指两枢纽關頭同時曲折,平凡人不太轻易一下“構成”的模样!

我想我認識他,多是由於我在開學以前就熟悉他,由於妈妈常在我眼前提及他,常夸他教得好,寫得好。還可能由於我和他一块兒主持過“幸福花開”。总之,他仿佛很難靠近,但有時课下又仿佛很喜好開打趣。我不能不認可,他是個两面派,一壁严厉,一壁和顺。

“休眠火山”這個称呼,真的太得當了!咱们随時都要防范火山暴發,在黉舍里,城市有人猝不及防的被“岩浆”烧伤。他上课一般不會讓咱们血压升高,但有時一旦有發火的迹象,咱们就會血压升高,實在咱们都很怕他。有一次,班里不少同窗没交漫笔(雷同日志),這“休眠火山”再也挺不住了,终极仍是暴發了!固然用暴力欠好,但從此今後再也没有那末多人不交漫笔了。這“休眠火山”朝气起来挺好玩的,嘻嘻。

這就是我新语文的教員,記着哦!王昌波教員!

他姓曾,咱们通水管,唤他曾哥。

他是我的语文教員,個子不高,戴着一副厚而沉的眼镜,肌肉像座小山堆。有次他在语文课上徒手将一個苹果扯破成两半,班里一阵惊呼。

我本来想着,他就平平平淡地當兒童畫畫玩具,個教員,我就平平平淡地當個學生。平平平淡過完初中三年,然後成為彼今生射中的過客,再無交集。

可曾哥,恰恰一除蟎洗面乳,次次在我心中留下一道道暖流。

有次物理课,大師都在寫操练题。我不想寫题,爽性坐在坐位上發愣。同等桌寫完一壁後,我就把谜底照搬上去。物理教員暴跳如雷,红着脖子粗着脸從上课骂到我下课。我倒感受無所谓,只是想着物理教員去曾哥那邊起诉,曾哥再過来跟我發火,内心有些惧怕。

我處在的课堂是一片桃花源,四周布满着柔柔的柳枝和小巧的桃花,春的气味。這些都是曾哥安插的。

下课後我呆在坐位上没動,等着挨教训。曾哥公然来了,我的坐位前。高声的说:“把你的手伸出来。”我乖乖地把手递上去,想着我将要挨打了,把眼睛闭了起来。

我感受有甚麼工具環绕纠缠着我的手,軟軟的痒痒的,展開眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那样和顺的绿色。“今後上课走神了,就看看柳枝,提示本身。”他说。

我看着柳枝,恍如看到了春的印記。

在實行小學上了六年的我,在测验中看到一個作文,请求是如许的:哪一個语文教員留给你的印象最深?你對她是爱仍是恨?看到這,那種“爱恨交错”的感受便涌上心頭!

我爱她是由於她讲授有方,她上课老是有板有眼,妙趣横生,轻轻松松咱们就學會了。記得在二年级的時辰,她教咱们《小池》這首诗。她在讲台上美美地读了一遍,然後又在黑板上画了“小池”版的彩色粉笔劃:粼粼的池水,挨挨挤挤的葱茏的荷叶,粉色、白色形态各别的荷花,嫩绿色的可爱的蜻蜓。不知不觉中咱们一块兒读起了這首诗,仿佛咱们都飞進了這幅画中,你酿成了荷花,我酿成了蜻蜓,他酿成了荷叶教咱们“池”字時,她一邊寫,一邊说:“小池内里也有水”一會兒咱们就把“池”字给記着了。一下子教咱们蜻蜓的“蜓”字,她说:“有一種虫豸是绿色的,炎天時爱在天井里邊兒飞,大師猜是甚麼?”咱们眾口一词地说:“蜻蜓!”不知不觉中這首诗咱们背過了,字也會寫了。

我恨她,是由於她不克不及等量齐觀,或许是由於我分歧――我是她的兒子,她老是爱在我出错的時辰峻厉地批判我,在上其他课的時辰偷偷地来瞄我,看我有無當真听讲,有無記條記,若是没有,下课,那就免不了吃一顿“大餐”了。我但愿教員可以等量齐觀,公允地看待每位學生。

這就是我的语文教員,讲授有方的教員,纷歧視同仁的教員,讓我“爱恨交错”的教員。

我的语文教員是李教員。她长得眉清目秀、温文尔雅,一副圆圆的眼镜折射着伶俐,頭發扎成马尾辫显得很是精力。

我怕李教員。天天晚上她城市安插不少功课,要寫很长時候才能完成。并且每當我的成就有一點颠簸,她就會朝气。看着她峻厉的眼光,我忸捏地低下了頭。

我爱李教員。她悉心培育我。在我刚上一年级的時辰,她發明我有长於语音表达、不怯場的长處。就举薦我加入黉舍的“童梦之星”大赛,我一會兒冲進了前10名。她常常引导我加入各種勾當,取患了很多成就,能力获得了提高。近来我患了江苏省中小學生诗歌角逐二等奖,李教員為此也患了優异引导教員奖。看着她称许的眼光,我感受本身长高了很多。

我想李教員。客岁暑假,她嗓子做手術,開學了也没来為咱们上课。我约了几個同窗去她家看她。咱们到她家時,她正在苏息,看到咱们来了很是的高兴。看着她冲動的眼光,我内心热呼乎的。

我必定不孤负李教員對我的指望,要加倍尽力获得更好的成就。祝福她身體康健、永久快活!

新的學期起頭了,咱们班迎来了一名新的语文教員――张教員。

张教員长得很標致,圆圆的脸庞,黝黑的长發,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看起来就十分的有气质。

张教員是一名敬業的教員。她讲授不少年了,有着豐硕的讲授履历。她天天都不知倦怠的事情,尽力不讓咱们班的每位同窗後進。特别是對付咱们日常平凡的书寫,她更是请求咱们必定要一笔一画,工工致整。张教員不但在進修上严酷请求咱们,還在糊口上讓咱们養成杰出的作息習气。她奉告咱们要天天早睡夙起,如许才有益於咱们的進修。

张教員不但敬業,在日常平凡還關切咱们的糊口。

有一次,我正在目不斜視的寫功课。忽然,我感受有一只暖和的手扶着我的肩膀渐渐向上抬起,我一看是张教員。张教員看着我,说:“书籍要離眼睛一尺,莫非又忘了嗎?”我听了,又惭愧又冲動。從此今後,每次我寫功课,总感觉肩膀上有一只暖和的手在時刻提示我要連结寫字的姿式。

這就是咱们的语文教員,一個讓我佩服的教員。

“我要减肥啊”,听到這声音,我就晓得我的语文教員又在嚷嚷着要减肥了。

咱们的语文教員姓马,咱们都叫他马教員。马教員带着圆框眼镜,頭上扎着一條金色的马尾,走起路来那活气四射的马尾总會摇来摇去。马教員的手上還带着一個娇小玲珑的棕色腕表,每當教員看表時,咱们就晓得,将近下课了。

上课時,她总會挥動那白嫩的小手,咱们的思惟也會跟着她的小手雀跃起来。

每當咱们問她的快樂喜爱是甚麼時?她就會脱口而出:“减肥”。减肥不是很累嗎?要跑步,要跳绳,還要少吃零食,這谁受患了啊?教員,你的快樂喜爱真奇异!

教員的性情也真叫人捉摸不透,每次上语文课時,她上一秒是很是和顺可親的,咱们刚想放下心来,松一口吻。但是下一秒教員就像一只凶悍的狮子,想放下的心尚未来得及放完,就又提了起来讓我每次都聞風丧胆的。

教員总會穿戴黑衣灰裤,显得很是有神秘感,但究竟就是由於――玄色显瘦。

马教員凶也好,和顺也好,胖也好,瘦也好,不管怎样样?我仍是照旧喜好我的马教員。

在我的心目中有如许一名好教員,她就是四年级時教我语文的冒教員。

冒教員眼睛不大,但很是豁亮有神,声音响亮,如金丝般的秀發盘在脑後,的确是一個“修长淑女。”在我的影象中,冒教員老是微笑着,一笔一画地教咱们寫生字,用好听的声音教咱们读课文,對咱们十分關切和爱惜。

記得有一次,我正在课堂里早读,纷歧會太阳出来了,照在我的书籍上,讓我感触很不惬意,我把坐位挪了挪,靠近了同桌,没過量久,太阳又狡猾地随着我,好刺目。“為甚麼我坐在窗底?怎样這麼倒楣!”合法我报怨阳光的時辰,冒教員向我走来了。我想冒教員必定發明了我没收視反听地念书,我把紧闭雙眼,内心像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳,過了一下子,我见没甚麼消息,便谨慎翼翼地展開眼睛,發明面前一片清冷。昂首一看,本来教員在我的身旁,她的身影恰好盖住阳光,她没注重我,還像平常同样监督着大師念书,我歡快极了,趁此機遇又高声朗诵起来,一邊读着,一邊悄悄地瞻仰冒教員你可别走呀!

提及来也奇异,我的欲望居然實現了,我連续读了两遍课文,教員都没走,合法我要翻到下一课時,一名同窗突然叫道“教員”,多是有甚麼問题要問。但是教員去了後又快速地回来了,站到本来位置,身影不偏不斜正好盖住阳光。

教員!我心頭一热,本来教員站在這里不是偶尔的,看着阳光照在教員的衣服上,看着教員頭上那细蜜的汗珠,我的眼睛潮湿了,悄悄在心底说了声:“教員感谢您!”

我的语文教員是對事情很是當真,賣力。她是一個好教員,就算他生病了,也不會拖下咱们進修的時辰。

記得有一次,冯教員生病了。第一節,原本是语文测验,咱们原觉得是代监考教員高教員一向来监考,可没想的事變產生了:第一節课還剩下15分钟的時辰,有小我敲門,高教員可以分開了。冯教員對着咱们说:“如今继续测验吧。”说完冯教員就座下来批功课。我看着冯教員,想:“冯教員病了,她是带病来监考的吧。可她為甚麼要来呢?本身不惬意可以告假不来嘛”有同窗有不懂的處所,上去問冯教員。冯教員说:“這兒用點窜符号可以,寫下来也能够。”冯教員轻轻地咳了几声。我在测验時代几回昂首看教員。“丁零零――”铃声响了,“上交。”冯教員一邊站起来,一邊说。我去交試卷的時辰,偶然中看到冯教員手上有個针孔。冯教員今天看起来有些怪怪的。我本来觉得教員是去處事了,本来是挂點滴去了。冯教員身體不惬意要来给咱们监考。

冯教員――咱们的班主任,一個為事情掉臂本身的人。我問,這世界另有几多人這類人。為了學生,而掉臂本身身體。冯教員是咱们五(5)班的班主任,咱们為有如许的班主任而感触骄傲!我在這兒想對冯教員说:“教員你辛劳了。”

我的语文教員是錢教員,她從三年级起頭教咱们语文的。

錢教員的個子高高的,戴着一副赤色邊框的眼镜。她留着一頭短發,還把頭發染成為了棕色,看起来出格有精力。錢教員的脸上常常带着微笑,显得出格和颜悦色。

錢教員很诙谐。之前,咱们班有不少同窗喜好看一些《阿衰》如许的不良课外书,并且教員提示過几回,有些同窗照旧在那邊看。那次,教員跟咱们開了個打趣,教員说:“有的同窗成天捧着《阿衰》看,未来要酿成‘阿呆’了。”同窗们听了哈哈大笑,從那今後,班级里再也没有人看《阿衰》了。另有一次,咱们班的同窗在上课時偷偷地看《课课通》上面的谜底。錢教員發明了,没有批判那位同窗,只是诙谐地说了一句:“《课课通》是用来帮忙你進修的,若是一碰到問题就去找《课课通》,本身不動脑筋思虑,那你就要酿成‘课课欠亨’了。”阿谁同窗欠好意思地把《课课通》收了起来。

奉告你们一個機密,錢教員的眼睛還會措辞呢。對纷歧样的人,錢教員的眼睛會说纷歧样的话。我的同桌爱做小動作,錢教員發明了,盯了他几秒钟,恍如在说:“怎样又做小動作了,從速放下手中的工具,當真听课。”班里哪位同窗生病了,錢教員常常關怀地扣問環境,這時候錢教員的眼睛里布满了担忧。

固然錢教員教咱们的時候不长,可是我很是喜好錢教員。

我喜好孙教員,她是我的语文教員,也是我的班主任。從一年级到四年级,孙教員陪着咱们發展,教授了咱们常識,给了咱们無所不至的關切。

孙教員的個子其實不高,常常梳着一束马尾辫,圆圆的面庞上有一雙大大的、會措辞的眼睛,她的這雙眼睛可利害了呢!任何事變都逃不外她的“高眼”。哪怕同窗们在坐位上有一點點的小動作,城市被她那雙會措辞的眼睛發明。記得有一次上课的時辰,我内心老是想着家里妈妈给我買的熊娃娃,没有當真听孙教員授课,這時候,孙教員發明了,就用那雙會措辞的眼睛盯着我,仿佛在说:“佘欣灿,你在干甚麼呢?”我的脸唰的一下红了,立即規矩地坐好听起课来。

孙教員無時無刻不在關切着咱们每小我,谁伤風了,她总會關怀地問個不绝;谁出错了,她會過细地做好思惟事情;谁前進了,她會绝不鄙吝地表彰。記得有一次,我单位测試没考好,心境很欠好,做甚麼都無精打彩。孙教員發明我情感不合错误,就把我叫到辦公室,親热地说:“佘欣灿,一次没考好不代表永久,只要尽力,就會考出好成就的。”看着教員那慈爱的笑脸,我的心境一會兒就行了起来。

這就是我的语文教員,一個讓我又爱又怕的教員。

她,有一雙布满伶俐的眼睛,頭發长长的,脸上老是带着和善的笑脸,讓人感触非常的親热。她就是咱们教咱们语文的杨教員,如果有人問我:“你喜好上甚麼课?”我會绝不夷由地答复道:“语文课。”要说怎样喜好上语文课的,那還得從一件事提及。

記得上學期的有一天,杨教員讓咱们默寫课文片断,因為我忘了温習背诵,以是默寫到一半的時辰,我便停了下来:“怎样辦?怎样辦?”我還在报怨本身為甚麼會忘了温習课文,刚開學默寫的時辰,教員還在表彰我字體寫得很好,可如今?當教員在班里往返走動的時辰,我都假意在思虑,為了防止教員發明我,我不能不這麼做。可是俗语说,“躲得過月朔,躲不外十五”,“躲得過僧人,躲不外庙”。比及交默寫纸的時辰,我也只好“默默無聞”地交了上去,只能等来日诰日教員去批判我。

到了次日,教員起頭發默寫纸了,可是没有發我的纸,我筹备给杨教員说的時辰,却立马闭上了嘴。比及下课的時辰,杨教員讓我去她辦公室一趟,我便起頭心慌慌的,扑腾扑腾的,像怀揣一只小鹿同样。到了杨教員的辦公室,我觉得杨教員會狠狠地批判我一顿。谁知教員却和善地说:“是否是近来没温習课文呀?默寫才寫了一半。”我只好酡颜地址了颔首,接着,教員又耐烦地给我讲授進修的法子,我當真地听着......

這就是我的语文教員,親热又和善,我真喜好她。

我的语文教員名叫陈海娟,大師都親热的叫她陈教員。

陈教員身段不高不低,十分修长,有着一頭玄色的秀發,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起来讓人感触蔼然可親,都雅极了。

陈教員的常識赅博,讲授履历十分豐硕,上起课来活泼有趣。我特别爱陈教員的 作文课。她向咱们讲壯陽藥,授 作文的時辰老是那末的诙谐滑稽,惹人入胜,使我樂趣盎然。

不少本来不喜好 寫作文的同窗,經由過程陈教員的引导,都垂垂地爱上了 作文。就拿咱们班的姚子健同窗来讲,他是個聪慧的學生,可他的 作文得分却老是很低。他不喜好構想题材,不肯看书, 寫作文老是寫几十字就草草了事。陈教員教員晓得後,專門教导他的 作文:天天下學,陈教員城市挤出半個小時来教他 寫作文,向他讲述 寫作的法子;每次上 作文课,教員城市叫他上讲台把本身的 作文读出来,讓同窗们點评就如许過了半個學期,姚子健同窗如今不单喜好 寫作文,并且他的每 篇 作文都有九十分以上。

陈教員每次上课前的時辰,城市给咱们讲一些笑话,引發學生的注重,她再上课。

我喜好如许的教員,我為我有如许一名语文教員而感触骄傲。
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