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標題: 台灣學者:坚决反對“去中國化”的历史新课纲 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-11-25 15:02
標題: 台灣學者:坚决反對“去中國化”的历史新课纲
吴昆财此前曾加入反“去中國化”汗青课纲记者會

民进党掉臂汗青專家的谆谆警告，周全經由過程汗青新课纲，筹备让台灣将来的學子接管既不專業、更缺少教诲理念的教科书。為拯救下一代免遭這类违背史學與教诲原则的迫害，台灣嘉义利用汗青學系傳授吴昆财在《察看》杂志颁發文章暗示否决到底，更但愿民进党失路知返。

吴昆财暗示，台灣政府“教诲部”甫經由過程的汗青新课纲有如下问题。

1、這是本末倒置，扰民的课纲。這份课纲实際上是好高務远，眼妙手低；汗青教诲最器重透過期序、理解其因果瓜葛，进而培育學子理解及果断力。若學生连根基汗青究竟的時序都短缺，又若何等待他们能清晰把握各类汗青主题，进而會商？這无异于刻舟求剑，更是對汗青教诲本色的紧张斲伤。当這份新课纲經由過程，坊間已哄傳，補習班筹备擦拳磨掌，大赚一笔汗青補習财，這不是劳民伤财，甚麼才是劳民伤财？

2、台灣外送茶,這是一份不折不扣“去中國化”與“媚日”的课纲。审阅這份课纲設計的初心與發想，不過就是要斩断台灣與中國汗青、文化與民族的瓜葛，它诡计從量变到质变，有規划地断根中國史在台灣學子中的團體影象。所谓量变即從最先的汗青教诲，台灣史仅纳入中國史中的一节；厥後在杜正胜担当台政府“教诲部长”時代，台灣史忽然成為零丁一册；最後，台灣史分量再超出中國史，這是量变。

质变上，把中國史纳入东亚史，一则让“台灣國”批红判白成為與东亚列國不相上下。再则，完全让中國與东亚其他列國如日本、韩國、朝鲜等，都成為“外國”。至此，台灣與中國成為國與國的瓜葛，台灣再也不直接承接中國文化、汗青與民族，而是“多元的傳承”，台灣人不再是中國人，而是东亚人。

不外，少了中國，底子上，台灣在东亚是没有脚色的，更是没有面孔的。也惟有台灣入了中國的邦畿，才能让台灣真正在东亚區域里，高人一等，出人头地。换言之，台灣與中國事共荣共存，二者缺一不成；透過中國，是台灣进入东亚與世界的最好路子。

3、這是一份急就章的课纲。由于布满政治算计，以是仓猝，故而造成厥後的教科书一定都将是粗拙不胜。如斯的恶性轮回，若何等待汗青讲授現场的教員與學子们，發生杰出的汗青情境？

试想，這份八、9月才能定案的课纲，接着必需由出书社建造教科书，再由台灣的“國教院”举行屡次审查，最後在2019年审查终了，方能获得版权，如斯出书瘦身霜，時候的紧急，就算由司马迁来编写，生怕也是力不從心。特别是所谓的主题式课纲，底子是個包山包海的课纲，即使孔子再世，也将不知若何下手撰写。以是，教科书往後问世，其质量真使人捏把盗汗，更担忧下一代的孩子又将蒙受荼害。

基于但愿台灣學子们能接管一种可大可久的汗青教诲，而不是受宰制于意识形态如斯稠密的一份课纲，彻底忘怀本身文化、汗青的本源，與汗青教诲的本色，咱们果断请求台政府“教诲部”收回成命，回头是岸，不成害人害己，遗祸子孙；咱们更要号令所有酷爱與關切汗青教诲的朋侪们，一块儿回绝這份课纲。

最後，咱们要在此号令大陸政府，汗青教诲的鞭策必需包括四個面向：课纲制订、教科书建造、教科书审查，和各级入學测验。因為中國人历来是测验带领讲授，以是為了分身人材的质量及國際潮水，建议對付赴大陸逐步增多的台灣年轻人，当他们到大陸肄業與就業時，大陸教诲政府應当划定加考中國史地與文化根基课本，举行汽車借款免留車，需要人材质量的把關，来由以下。

1、必需领會中國。作為中華民族的一分子，既然要前去大創業加盟推薦, 陸，就必需领會根基的中國，不然连张飞與岳飞皆没法别离，则這些人與外國人事实有何不同？大陸與台灣固然血脉相连，但也不克不及饥不择食，总要挑選得当的人材，觉得己用。

2、查验史地常识合适國際潮水。即使外國人想成為美國人，也须举行需要的英文與美國汗青测验，不然不克不及获得公民成分。以是，大陸對台灣公众的史地常识查验，也不外是從善如流，合适國際潮水。

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